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Cartel La trata de mujeres con fines de explotación sexual

Hablamos sobre la Trata de mujeres en el Espacio de Igualdad Dulce Chacón

El pasado miércoles 17 de febrero, las compañeras del programa Alternativa Madrid, impartieron una sesión formativa en el Espacio de Igualdad del Ayuntamiento de Madrid “Dulce Chacón” a 13 mujeres, muchas de ellas futuras promotoras de igualdad.

Durante la sesión se expusieron las realidades jurídicas, psicológicas y sociales que viven las mujeres víctimas de trata con fines de explotación sexual, así como unas pequeñas pinceladas de buenas prácticas para con ellas.

Vivimos en una sociedad en la que este tipo de actividades son esenciales para avanzar en pos de una igualdad real y de una sociedad que defienda de forma efectiva los derechos humanos inherentes a toda persona.

Una de las grandes luchas feministas siempre ha sido que la sociedad reconozca a las mujeres como sujetos de derechos humanos. Y desde nuestra entidad exigimos igualdad de trato, equidad a la hora de mirar nuestras necesidades, reconocer el valor de nuestros problemas y darles soluciones reales; que nuestros cuerpos no estén a disposición para el uso y abuso de los hijos del patriarcado y el capitalismo.

La sociedad debe mirar de frente a esta realidad. Debe formarse para tirar las barreras que pone la industria del sexo impidiendo que veamos el horror que se vive en los burdeles y otros espacios prostitucionales, pues es ahí donde se trata a las mujeres, donde se las explota sexualmente bajo la premisa de la “presunción de consentimiento”.

Debemos dejar claro que el foco no son ellas, son los puteros que, aún sabiendo el infierno que viven, siguen comprándolas y usando sus cuerpos para ejercer el poder que una sociedad cada vez más libre les está arrebatando.

Gracias al Espacio de Igualdad Dulce Chacón por permitirnos contribuir con este propósito y compartir la información para que la realidad de la trata de mujeres y niñas con fines de explotación sexual sea cada vez más visible en nuestro día a día.

 

Coeducación y prevención de la violencia de género

La persecución de la formación en igualdad: el veto parental

“Mi novia es mía”, “si yo le digo que no quede con sus amigas no lo hará, porque me quiere”, “si no me da las contraseñas de sus redes sociales, tiene algo que ocultar”, “es normal soltar algún puñetazo al aire cuando discuto con mi novia”.

Estas son frases reales que el equipo formador de la Comisión para la Investigación de Malos Tratos a Mujeres escucha día a día en los institutos cuando imparte talleres de coeducación y prevención de la violencia de género entre adolescentes.

Sus dudas y comentarios cuando explicamos qué es la violencia machista o cómo los estereotipos de género han construido desigualdades sociales reflejan la urgente necesidad de que desde edades tempranas se reciba formación para prevenir relaciones violentas.

Esta realidad, que comprobamos en la intervención directa en los institutos, la amparan los datos. En España, desde el año 2016 se han registrado 175 víctimas de agresiones sexuales múltiples, una de cada tres eran menores de edad. En estos mismos delitos participaron 139 varones menores de 18 años.

A pesar de estas alarmantes cifras, algunos partidos políticos y asociaciones de ideología ultra católica están defendiendo un veto que impide que chicos y chicas reciban formación en igualdad, alegando que los institutos deberían contar con una autorización expresa de las madres y los padres para poder impartir la educación.

Además, estos colectivos se dedican a elaborar una especie de “lista negra” de colegios e institutos donde alguna vez se han desarrollado actividades dedicadas al feminismo o a la igualdad LGTBI, criminalizando la educación.

La labor del profesorado y de las personalidades expertas en formación es educar, independientemente de la ideología de las familias de los alumnos. Requerir una autorización para realizar un trabajo sería un ejercicio de censura impensable con cualquier otro tipo de contenidos.

¿Seríamos capaces de imaginar que asociaciones de ultra derecha solicitaran un consentimiento familiar para poder explicarles a nuestros hijos e hijas lo que fue la Segunda República o la Revolución Rusa? De momento es impensable, pero solicitar una autorización para decirle al alumnado que mujeres y hombres tenemos los mismos derechos y que podemos amar a quién queramos sin que nos juzguen por ello, desde luego es un buen comienzo para alcanzar esa situación surrealista.

La perspectiva de género, la educación en igualdad y la afectivo-sexual no son ninguna ideología, son formación básica para que los niños y niñas puedan entenderse a sí mismos y a los demás y mantener relaciones empáticas basadas en el respeto mutuo.

No podemos ignorar que el bullying está estrechamente relacionado con el género y la identidad sexual. Desde la infancia, muchos de los insultos van dirigidos a aquellas personas que se separan de la construcción estereotipada de la masculinidad o de la feminidad, y con los años esas conductas pueden desembocar en machismo y homofobia.

Las organizaciones feministas vamos a continuar acompañando a los centros educativos que nos solicitan colaboración para transmitir valores igualitarios a su alumnado, que afortunadamente constituyen una mayoría.

Pretender sesgar la formación de los y las jóvenes en aras de la ideología de su familia pone en peligro los principios de igualdad y no discriminación de las generaciones presentes y futuras.

 

Laura Campillo Sánchez

Formadora de la Comisión para la Investigación de Malos Tratos a Mujeres

Artículo publicado en Contrainformación

 

Lee el informe “Vivencias, actitudes y percepciones sobre violencia de género en adolescentes de la Comunidad de Madrid”.

Coeducación y prevención de la violencia de género